沈画：“脉右微细，左沉滑……肾气肾阴两虚……应滋阴助阳、引火归源、纳气归肾。”

    顾深：“开方。”

    沈画：“九地90克……”

    沈画说完，诊室内格外安静。

    顾深看向周围其他学生：“还有人要来试试吗？”

    学生们纷纷摇头。

    而帮顾深录入脉案的学生，已经惊讶得说不出话。

    顾深拿起脉案，在方子下面签上自己的名字，又看向沈画：“签名。”

    沈画过来签名。

    其他学生都倒抽一口冷气。

    这……

    这意味着，沈画开方，顾深作保！那以后沈画完全可以说这个病例是她参与治疗的！

    顾大夫对她如此认可的吗？

    病人家属不明白情况，赶紧说：“顾大夫，学生难免会有不足之处，这方子，您给指导指导。”

    实际上就是怕学生不靠谱，让顾深为学生查漏补缺。

    顾深明白家属的顾虑，也不多解释，让学生把刚才录入电脑的脉案念一遍。

    学生念完，家属目瞪口呆，其他学生也都全然不可思议。

    从脉象到诊断，再到最后的方子，竟然分毫不差！

    若非他们亲眼看到沈画是在顾深写完脉案之后，才说的诊断结果，他们甚至会以为沈画是在对着顾深的脉案照稿子念！

    怎么能一模一样？

    顾深看向家

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