经者必守家法，命题者必依章句，答义者必通贯经文，条举众说，而断以己意，有司命题必依章句，如是则士无不通之经，无不通之史，而皆可用于世矣。”

    这种做法其实已经很适合用来选拔初级人才，科举是用来为朝廷选官的，不是为了挑出只会死读书的书呆子——要想从容地答截搭题，首先就要求你把经书前后读熟，不然连上下两句分别出自哪里、又代表着什么意思都想不出来，还怎么可能答题呢？

    除此之外，还需要有灵活的思维能力和随机应变的心态技巧，将被拆分的部分恰如其分地联系起来，并将其意思解释得圆融如意，除此之外，还需要拥有丰富庞杂的知识储备，这样才能做到信手拈来，不管写起什么都如数家珍，只要做到这一点，还怕写不好考题吗？

    但说来容易，对于这些每日之乎者也、高颂程文的考生来说可并不是件容易的事，即使是在信息量爆炸的现代社会，读书把脑子读死的孩子也比比皆是，更不用说这样的古代了，连看到这些，了解朝廷选人真正意图的人都不算很多呢。

    其实，这也正体现出来叶老教导学生的特别之处，他从一开始，就尽量在避免把学生往僵化的路子上带，正相反，他非常注重对谢良钰他们灵活思维的培养，以及一些处理朝政、纵说天下大事的知识也并不讳言，他不是在培养只会考试的应是机器，而是在因材施教，引导着他们往真正的“治理者”的方向在走。

    实在不愧是名满天下的大儒啊。

    谢良

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>