了。

    即使这样细微的进步也让苏澄觉得很高兴。

    讲台上，数学老师正讲题呢，就见这个新转来的学生在下面一脸傻笑。

    他的课上居然有学生敢这么嬉皮笑脸的！

    数学老师面色一沉，正要点苏澄的名，结果却瞥见了苏澄习题本上密密麻麻、比他板书都多的解题笔记，忍了又忍，老师终于还是放了苏澄一马。

    “知识点要活学活用，有什么不懂可以及时来问老师。”

    数学老师这话就是针对苏澄的。

    不过以苏澄现在的知识水平，根本不敢去找老师问问题，她怕把对方活活气死。

    ——

    下课课间，班上一片嘈杂，有几个人兴奋地围在一起，不知道在讨论什么。

    苏澄却不关心。

    二三节课的课间有15分钟的休息时间，苏澄正好可以利用这个时间来刷题，以她现在的速度，做一两道题还是可以的。

    苏澄从书包里翻出一张测试卷来，从里面找了两道大题开始做题。

    通过前几天的自学，苏澄发现：单纯的依靠看书、背公式她似乎很难讲所有的知识点记住，反而通过不断刷题，她很容易就能记住那些公式内容、找出自己的薄弱点。

    于是，苏澄这几天爱上的刷题。

    她现在掌握的知识内容还不到需要掌握的20%，刷再多期末卷、月考卷都是白刷，所以目前苏澄暂时只针对学习过的章节内容刷题。


本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>