尽管房凌很是不想承认自己答不上来，但事实就是如此，他的确想不出好的办法解决这个问题。

    “本夫子的确是答不上来，因为此题无解，也算不得是我输了。”

    房凌有着自己的自尊和骄傲，想要他承认输了，而且是当着那么多人的面，难道自己不要脸的吗？

    就知道他不会轻易的认输，故蒙毅才说道：“谁说此题无解，夫子答不上来，可不代表别人答不上来。”

    “你是说你有办法？”房凌略带惊诧地说。

    这绝对是不可能的，想要凭空变出二百余人的分量，除非是神仙，否则的话，旁人根本是做不到的。

    “没错，学生可以做到。”

    他的话一经说出口，便是引来了无数人的注意，连夫子都答不上来的问题，他又怎会有好的办法呢？

    在他们的认知当中，夫子的话就是对的，夫子不会的问题，他们也一定不会，正如房凌认为孔子的话就一定是对的，从来不抱有怀疑的态度。

    久而久之，这种被动的接受形成了一种习惯，到最后，连最基本思考的能力都已经丧失，只能是逆来顺受。

    蒙毅最是讨厌这种方式，他不喜欢这种一位的填鸭式教育，他想要的是开放式教育，老师给予学生足够多的思考时间，只有这样才能够实现超越，才能一代更比一代强。

    即便是孔夫子的话，也不尽然全对，唯有抱着怀疑的态度，才能够走到更远。纵观儒家之学，唯

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