去的小白鼠，其他的小白鼠更多的则是看着，弱小而无可奈何。

    “而女孩死去后尸体旁边的人偶是低头，警察尸体旁边的人偶是抬头。它们凝视着警察死亡时的扭曲和丑陋，在它们的干净纯洁的眼神下，这样的尸体无非更狼狈。”

    梁仟不停回想少年的话，他的指尖在鼠标上快速点击，电脑上的屏幕因为窗口的不断变化而一白一蓝。

    “如果两者人偶的意思都表达一样的话。我这样说，女孩死去的时候穿的衣服是和人偶差不多类别的漂亮裙子，那么如果将人偶和女孩同化，它们是一样的，对于女孩的死去它们表现出无助，对警察的死去又表示愤怒。那么，我可不可以认为当年那个不应该立在公安局档案里的公交意外坠崖事故是因为包庇才在两方面都留下纰漏了呢？”

    戏柠舟的纰漏是相对的。原本两个完全没有问题的问题联合在了一起就是个真的问题。如果没有命案，那么档案不应该存在，如果有命案，那么档案里为什么没有他杀痕迹。

    “因为后者的人偶表情带着天真和隐忍的愤怒，它直勾勾地看着警察的尸体，要将这一种疯狂的谴责和铭记映在死去警察的灵魂上。如果从数学的关系来看，人偶和那些死去的孩子是一类的，那么当年出事的孩子们和女孩的年龄差不多，两个等量之后我可以将第一个和第三个拉通——等量代换。”

    “代换的结果就是，那些人偶＝死去的孩子们＝当年爱心班出事的孩子，划通之后代入已证量。当年的那些孩子为

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