后就是学校的关键时期。

    校长见霍家峰进来了，停下了手中的笔，用手扶了扶他的有些油腻的眼镜，道：“霍家峰，来啦。”

    霍家峰则恭敬的说：“来啦，校长您好。”

    校长的确公务繁忙，也不再绕弯子，说道：“最近事多，咱就有话都删繁就简，我直奔主题了。”

    “您说。”

    “这次中考成绩出来了，想必你也看到了。”

    “嗯嗯。”校长每说完一句话，霍家峰都积极回应。

    校长接着说：“把你从初一直接调到初三教学，本身我也是冲破了层层阻力的。当然，之所以能成功，跟你个人的能力分不开，因为你教学成绩太突出嘛，所以才能堵住大家的嘴。而今年，你的表现差强人意了。”

    校长不加掩饰的批评，霍家峰心里很不舒服。

    接着，校长又问：“你有没有想过原因？”

    霍家峰的确没太想明白，干脆直接回答：“这个，目前没有太想明白，教学方法还是和以前一样，只是结果却大相径庭。”

    校长接着又说：“这个我们分析了一下，你的教学方法，虽然最终是好的，但是短时间内难以见效。比如学生从初一就按照你的思路学习，一直坚持，等到三年下来，自然最终是好的。但是，如果初一、初二都没有采用你的方式学习，等到了初三，再转换成你的学习方式就来不及了。”

    校长说完，停了一会儿，他看着霍家峰，仿佛在等着确认对

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