怕作者是个天马行空的词人，因为完全不知道他们会把这些山山水水的东西，联想到什么稀奇古怪的东西上去。

    深吸一口气，开始庄重无比地读原文。

    要知道，像“之”、“于”、“而”之类的介词，动辄有七八种词意，纪初谣清楚知道每一种，但叠加上其他更难的动词、名词——好好的句意理解，反而变成了数学上的排列组合。每种词意对应下去，都能被她翻译出一种答案，最后就像被扯乱的毛线团，一团糟地糊在脑子里。

    纪初谣挠头半天，还是决定放弃原文，直接从题目下手。

    选择题中词意那部分对她来说还算简单，基本上还能排除两个明显错误的答案，剩下二分之一的正确率听天由命。

    至于涉及正文内容分析概括的题，她看下来基本觉得四个选项都挺有道理，所以按以前的习惯，全选的“c”。

    翻译题稍微费点时间，想了几个版本，挑了个最靠谱的填下去。

    到头来一篇做完，十分钟都没用到。

    纪初谣想着这已经比她以前做题慢了几分钟，算挺认真的了。

    于是自我感觉良好地把笔盖盖上，关上灯，心安理得上床睡觉去了。

    第二天早上，纪初谣和往常一样，七点到的教室。

    岑易过了会儿才姗姗来迟，看上去有些没睡好的样子，眼底带着片淡淡的青灰色。

    勾着凳腿将椅子拉开，岑易身子半侧着过道坐下，没忘他还要帮人检查文

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