李一萌和于芳芳都放生了，开始朗诵了。
    清风并没有变换方式，而是继续带着他们朗读课文，一直朗诵到第10遍。这一篇被称作猴子在岛上的英语课文，实际上很短，如果按正常的速度，三分钟就可以朗诵一遍，清风为了让他们能跟上，故意的放慢了速度，让他们把每个音节都听准，所以抑扬顿挫的，富有着感情色彩，就像一个老师给两个小朋友讲童话一样，慢慢的渗入了他们两个的心田，他们两个人也不知不觉的被带入了语感，带入了环境，带进了那个神秘的英语世界，一边儿朗诵，一边建立起了他们的自信心，到最后他们的朗诵也像清风一样，带着语言的声调，带着连读的处理，融入了英语环境，原来觉得特别难的英语，记不住的单词，在这朗诵中已经荡然无存了，完全是一种朗诵表演，有的比较短的句子，根本就不用看书了，背着也可以朗诵出来，最开始还很少，到了朗诵第10遍的时候，基本上50%的语句都不用照着书念，而是放声的朗诵出来，就像给自己讲故事的一个精灵，把英语说得活灵活现。
    清风，“两位同学，半个小时的时间到了，你们用不用休息休息？其实呢，据说有人做过统计，一篇英文的课文，如果你用心去朗读17遍，里边的单词语法和语感，你都基本上可以记住80%以上，你们这么聪明，我估计朗读了这10遍以后，你们的记忆基本上已经达到80%的标准了，我们这样，轮流休息怎么样？我先给你们两个人再朗读一遍，然后你们两个人心里默默跟着我朗读，然后是余芳芳

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