方式, 就是他在门诊还有住院后表现给我们看的, 带有急切的、想在门诊做手术的表现, 就是协调矛盾后的假象。”

    邓大夫被他的一串种种的“我”, 说得有些方。原来大专和本科, 还隔了“弗洛伊德”, 这好像、自己好像听说这个人, 是那个哲学家吗？

    “然后呢？”陈文强追问。

    “然后就是现在的这种情况。‘超我’抵挡不了病症的压力来医院，我们虽然给他做了麻醉，但脱离‘自我’协调的‘本我’占据了他的意识。我猜他是用这种心律不齐逼迫我们放弃给他做手术。”

    这个猜想听起来与麻醉后的患者失去意识相矛盾。但在手术间里，实习生和护士在手术遇到风险时，照例要闭紧嘴巴不吭声的；而邓大夫早被路凯文的一串“我”弄昏头了。且他的调动手续正在办理中，他目前是比实习生还“怂”、比器械护士还遵章守纪的模范。

    能说话、有资格说话的一个院长和三个主任，谁都没开口反对路凯文。

    见此情况，杨宇把自己往后缩了又缩。他决定回去就问明白本科生开过的所有科目。不管是考查课还是选修课，都要认真地当成考试课来对待。自己和本科生的差异，绝不是那个红本子上的几个字。（注：心理学是考查课。部分考查课与选修课是开卷考试。）

    路凯文回答了陈院长的提问后，他眼含疑虑地看了李敏、再看陈文强，然后眼睛落在陈文强身上，似乎在等陈文强吐出停止手术的命令。

 

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