为这个知识她已经会了。那么老师就不需要再给她讲了。可是她并没有真正会。”金航边说边观察小晴，“老师批作业是发现问题解决问题的过程。将来我们学的知识越来越多，那么时间长了她不会的知识就越堆越多，再也追不上大家了，这不是就把她害了吗！可是，如果她做错了或者是她不会做，那么老师会再给她讲的呀，老师给她讲会了。才是真正的会！她才不会掉队，你说对不对？”小晴点点头小声说：“对。”
    金老师说：“其实我发现小爽最近有进步，而且进步还挺大的，是不是平时你一直在帮助她呀。”小晴使劲点点头。
    金老师接着说，“你看就拿她今天交上来的作业来说吧，第二题有一定的难度，平时小爽是做不上来的，在你的帮助下，她做出来了。老师很开心，准备表扬表扬你们两个。让其他的同学向你们两个学习。”听老师这么一说。当时小晴的表情就表现得有点不自然，是做贼心虚的表情。金航看在眼里。
    一次金航批作业时发现他们班级里，有一个平时学习不好的同学小爽，这次作业竟然全对。凭她多年的教学经验，她判断小爽的作业是抄袭的，因为这次的作业有难度，上等生都不一定能完全做对。于是，她在批作业的时候就留心关注了一下小晴。小爽的好朋友叫小晴，小晴的学习很好。果然她们俩个人的作业是一模一样。其实金航心里就已经知道是怎么回事了，教师还要兼职破案。
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