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    连当面解释都做不到，还要向人借生活费这种事情……十音这辈子都没经历过。她真是不懂该怎么做。

    十音咬咬牙，一连找了七、八家琴行，总算找到一家肯预付工资的，虽然离学校远一些，终于有米下锅了。

    上课、琴行、回家……大一初始的日子就这么过。十音忙到甚至没有时间跑去演奏系找一回孟冬。

    国庆长假前夕，她夜间上班那家琴行的店长交给她一台电脑，说这位学生比较特殊，不方便露面，但指名要你陪练。

    十音教课亲和、耐心、专业，平常指定她任教或陪练的家长的确不少。

    但这一例听得她格外难受，一个不方便露面的孩子，这恐怕是个和妈妈一样的孩子吧？有音乐的梦，却也许没了身体条件。

    她又好奇这不见面要怎么陪练。

    店长说，对方家长想了个办法，说是能接受视频陪练，学生传来的pdf琴谱就在电脑桌面上，你拨扣扣视频通话，学生应该已经在线等着你了。

    十音对着摄像头笑，但屏幕一片漆黑，对方的摄像头应该是被什么有意遮挡了，她看不见。

    “小宝贝，你能看见老师么？”

    聊天界面里亮起文字：“可以。”

    十音难过得想哭，想这莫非是个聋哑孩子。

    “小宝贝你好厉害，已经在学巴赫平均律了？我们今天要弹第一首对不对？”

    那边不再打字，电脑的音箱里响起琴

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