恢复后去了学堂，陈莫知道李洋这孩子因帮着家里割草弄伤了脚，让同村的孩子帮他请了假，于是陈莫只关心的问了问李洋的伤怎么样了，然后觉着时过境迁，便没有问李洋有没有把布置的文章写完，而是开始讲课了。

    李洋可不干了，虽然有时他也会因逃避先生布置的作业而受罚，可是这篇文章是他费心费力写出来的，哥哥姐姐们都夸奖了他，他也得让夫子夸一夸他才行。于是他自主的站了起来，要求夫子看一看他请假在家时写好的文章。

    陈莫没奈何，平时李洋太调皮了，偶尔便会逃避功课，为这个，陈莫没少教训他。但不可否认，越是调皮的孩子就越是聪明伶俐，他的聪明用在写文章上，的确每次都很出彩。

    被李洋纠缠着，陈莫只好让李洋自己读一下他的文章，反正陈莫是懒得让李洋交上去给他看了，也懒得写批语，他知道李洋肯定能把文章写得好。

    可是在听到这篇咏尊师时，陈莫十足愣住了，便问孩子怎么不写风景，却把他这个大活人给写进去。

    孩子挺了挺胸脯，很是骄傲的说，一日为师终身为父，夫子是他此生最尊敬的人。一句话说的陈莫哑然失笑，这孩子，居然不记恨自己经常拿着戒尺打他……

    然后，孩子又拿着文章上了讲台给陈莫看，然后指着那个“枭”字去问陈莫说：“先生，这个字，学生读作‘枭’字，枭雄，可是，为什么林二姐偏偏说这里读作‘鸟雄’呢？先生您给我们评判一下，谁的读音是对的。”

  

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