子，也不追问了，抿着杯子里的饮料，看那颗金桔在转来转去。
    “因为我要给你介绍个男朋友啊！”
    最理想的状态，一定是整个报告把过往的团队状况和现在的业绩表现分析得清清楚楚，这样，去检验学习型团队的落实情况以及下一步需要怎样进行改进，就非常具有针对性。
    甚至杨筱歆还开玩笑道：“哪怕是我打乱了你的节奏，你其实也可以和我商量，我们寻求一致，而不是都成为彼此的救火队员。这叫管理你的领导。”
    话虽这么说，曾言言可没打算真的“管理”杨筱歆。但是她渐渐找到了那种先把事情完成，然后一点点修改的“节奏感”。比如关于教师节的活动上每个老师要做的15分钟左右个人阶段工作回顾，她看见王在实的课件，反反复复修改了两天，还没有定稿。回头写完的报告还要再给杨筱歆看过，才能最终交到hr那里。曾言言有点担心，如果王在实的思路和杨筱歆希望的有什么偏差，不是白干了吗？她再次回想起做雕塑和做拼图的比喻，不禁感谢杨筱歆真的教了她非常重要的一件事。
    张程颐在这个小丫头的眼睛里看到一丝暗示，她站起来，跟着曾言言，脸上的表情淡淡的。但是进了电梯，等门关上的那一刻，张程颐的表情也顽皮起来：“把我骗出来是不是有什么事要说，王在实欺负你了？”
    曾言言的这句话差点吓到张程颐，她的皮鞋在地上滑了一下，踉跄着扶住曾言言，楞了三秒钟，脱口而出：“神经病啊！”
    站在

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