之术，昏天黑地这讲述的何其之好？

    从宋神宗起就列为官场必读之书，而且要求皇子也是必读。

    这里面的治国之道可包涵的多了去了，就看能不能悟出来。

    这孩子到底是真的悟出来了，还是信口雌黄呢？

    宋濂犹豫了半天，决定一试。

    他要考校的可都是书上没有的，你死读书，死记硬背，生搬硬套的可不行。

    要用书中的知识应用的现实社会里才算是真正的读好书了。

    他想到此，就合上书，放在了讲台的八仙桌上。

    随口问道：“学童年几何，姓甚名谁？”

    “学生年方七岁，郑氏长生也。”

    “可知死读书百无一用，活学活用乃大道？”

    “学生知晓。”

    “那老夫考校你一下，元何以兴又复又短命而亡？”

    这是宋濂的现在头等大事，他可是主持修撰元史呢，对于元朝的兴衰荣辱，他翻阅了大量的资料，可以说是很有心得体会的。

    他这么问，就是要考校一下郑长生活学活用的本是。

    就看你这孩子是真的读进去了，还是浮于表面。

    郑长生真的只能呵呵了，这老夫子的问题，跟当初见到方克勤的时候，那一问“元何以亡”有着异曲同工之妙。

    虽然他多加了一个元何以兴的发问，可是这能难的倒他吗？

    于是乎郑长生从元朝蒙古人的游牧讲到

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