分配工作，有了工作之后，再学习作曲也不迟。”

    “地区文工团还有我一个学生，是地区文工团搞作曲的，我也把你介绍他，你学习作曲的事，请他教你。”

    大海不知道蔡老师说的这些都可靠吗？看来，要给蔡老师学习作曲，当蔡老师的学生是不行的。

    蔡老师，晚上早把两封写好了，同样装在信封内，写上了收信的地址姓名。

    大海拿着蔡老师写的信，到了地区师范学院，找到音乐教育系田主任。

    大海把省歌舞团蔡老师的信，给了田主任看了后，又模仿蔡老师的信，把大海介绍到县里文化馆一位作曲李老师，能教大海学习作曲。

    大海也到了地区文工团找了一下蔡老师的学生小段，小段看了蔡老师的信后，也没有答应教，也写了一封给县文化馆搞作曲的李老师。

    大海到到了县文化馆的，找到了那位作曲李老师。

    李老师也没有答应教大海学习作曲，把大海介绍给区里中学一位音乐老师。

    大海心想：要我跟区中学老师学习作曲，还不如我跟收音机学习音乐，多欣赏些中外音乐作品，比跟上区中学音乐老师学习作曲还要强。因为作曲，是一个专业性极强的专业，不是区里音乐老师就能教好的，大海回到区里后，根本没有找那区里的音乐老师，就又回到了村子里，回到了他住的那个草屋。

    大海打算，想办法挣钱，第二年再到音乐学院联系。

    大海第二年到音乐

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