跟班里的一个同学打了招呼。

    “尤涟你没事吧？”肖颂声礼貌问道。

    尤涟笑笑：“没事，估计是着了凉。”

    肖颂声又道：“要吃点益生菌吗？我那儿有。”

    “不用了，谢谢，我现在感觉好多了。”

    闲聊几句后，尤涟更加镇定。

    他甩了甩湿漉的手，闲庭信步地往回走，每走一步，心理建设就加强一分，等走到教室门口时，心理建设完毕，他又变回了那个众人眼中高傲明艳的大少爷。

    只是视线在宫鹤身上掠过时，还是几不可查地停顿了一下。

    但他很快就收敛了眼神，回到了座位上。

    尤涟漫不经心地转着笔，很想知道宫鹤到底有没有把东西交给老师，但又不方便问，想了想，还是按捺下来，继续装什么都不知道。

    而他旁边的宫鹤看似在专心致志地做题，其实根本不是那么回事。

    他身前的草稿纸上画着一大一小两个类圆柱体，不同的位置标着不同的符号，abcd与1234等数学符号混杂，还画了横截图竖剖图，看着严谨又专业。

    但一些注释的字眼又让人不禁对这个图产生疑问，比如“b成结时膨胀可达……”、“与b圆柱相比，a圆柱是他的最优解……”、“a-舒服”、“b-痛苦”等，诸如此类。

    宫鹤看着图，像是遇到一个大难题般眉头紧锁。

    ——也确实算是遇到了难题。

    

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