、运转，从转轴中输出能量。

    心灵放飞的宙游内心嚎着：“火焰，赐予我力量！”

    而场面上，宙游不禁抬起手放到嘴边咬了咬。至于其身后的那些学生，则是都好奇看着一直以来严肃的导师，现在的反差萌。

    其中成绩最优秀的弟子芯株，他参与了宙游的设计，此时正不由得意，却又装作平淡地欣赏众人反应。而愉茜则是拿着记录本，安静地站在宙游规定的座位上。

    宙游好似是没发现这些矛盾，因为忙着自我总结。

    宙游不是不知道：学生们之间的矛盾。

    那两人的问题，其实很复杂，而随着未来来看，也很无聊。

    现在居高临下地代替解决，其实是将这些学生之间的竞争关系打破，把原本较为清澈的导师和学生，加上了封建等级关系。

    宙游：“其实，给愉茜开小灶，的确不公平，所以先由着他们磨合一下，以后找适当的契机来解决。”

    ……

    脱离上述低等文明常见的人际矛盾，抬头回到星辰文明应有教育理念中。

    宙游本质上是星辰文明的“小学生”，此时宙游自己学习成长重要性，并不亚于对岩晶星的调查。

    宙游在研究发动机的时候，和正常低工业文明，‘先停转发动机，然后检测磨损’的方式是不一样的。而是如同医生用线条‘搭脉’一样，在机器运转的时候，线条链接每个零件，记录运转时内部的声音。

    这就和听

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