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323 培养“统治”才能的教育(7/9)
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了奴隶,封建,资本,三种社会中数学、物理、化学的应用。

    宙游的班级依旧是赵系和几位优等生主导。几乎所有的班级迅速地进入了下一个学习阶段。

    接下来没人用学分兑换零食了,直接兑换原材料,还有机械,进行科技成就的探索。

    这一年,宙游在海边能看到喷射蓝色火焰的航天飞船奔向外太空,而外太空也回应砸下满是物资的空投舱。

    十八岁

    社会试炼则是四十个班级聚集在一起,进行社会化合作。额。而且总体来看,宙游的男班平均成绩最差。

    这一年,优等生的社会实践权又大大增强了。可以直接封锁掉差生的一部分自由,学分点不允许兑换零食饮料等娱乐用品了。

    而其他非优等生的零食、游戏机物价,都被这帮尖子生调控到极高。这是模拟大社会秩序下的社会。

    上述这些玩法……

    宙游不止一次的在心里嘀咕道:“这些我有经验啊!”可由于一直是在底层阶级,被这帮不会犯浑的“统治者们”压着,基本上插不上话。

    这班级情况,和历史还是有所不同的。历史上,第一代统治者没办法把智商和思路,完整留给第二代。所以第二代第三代会犯浑,这就给寒门上位的机会。而这班级中,这帮尖子生一直都是相当有手腕。

    而十九岁:

    新的社会试炼中。宙游已经没有积分了,而且除了日常训练之外,自己业余时间也都被尖子生们

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