不来后，他也觉得不应该继续过热接触。

    于是两个人在这种默契中，各归各位。

    作为这年龄的少年少女，他们当时的状态看起来仿佛冷静的不像话。

    但事实上并非是冷静，而是性格想法的不同就犹如冷水那样，持续不断的浇灭了他们的热情，露露又并不缺爱，父母在她心目中有权威，而且也让她敬爱，自然会坚信早恋是影响学业和未来的绊脚石，于是排斥。

    陈问今极度缺爱，因此他渴望的是携手走到永远，绝不分开的那种文艺浪漫的爱情。

    但露露不是那种人，他眼里的这种理所当然的浪漫爱情对于露露来说，是很没有理性，很自私自我又任性的不可理喻。

    露露认为两个人彼此喜欢，也不能早恋，应该一起好好学习，互相关心鼓励着上同一所高中，同一所大学，学业结束后再在一起，共同面对生活。

    这种认知的差别让他们热情冷却，让他们不得不越来越冷静。

    也可以说，这种认知冲突，让他们没有积累起足够炙热的情感，并不是他们能够冷静的控制感情。

    陈问今思索着这些，想到了惠，惠理想中的爱情，是否原本跟露露的一样？

    不同的是，惠遇到他。

    倘若如此，他们相处的过程，对于惠而言，就是理想和现实冲突着的持续煎熬……

    ‘就是这样，重活一次如果不能有过去不知道的体验，那就没意义了！’陈问今回去了，不再多想露

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