的同学屈指可数，偏偏她是其中一位。

    她也不紧张，不过是读课文顺便与老师对答几句而已，只是她专心在书本上的时候，没看见老师始终皱着的眉头。

    待她读完，老师的眉头才舒展开，笑着用汉语打趣说：“能把英语读的像日语一样也不容易。”全班同学轰堂大笑，气氛霎时热烈起来，唯独叶尔从头红到脚，尴尬地站在那。

    同学们笑过之后，老师才以叶尔为例教育大家说：“英语作为一门语言，是要用嘴巴说的，如果你平时只是做哑巴英语，那么说的时候就出现这位同学的情况，将英语说的跟日语一样。”

    班里又是一阵笑声。

    老师接着收了笑容，严肃地对叶尔说：“平时多看一些原版的电影，多听一些英文歌曲，更重要的是你要开口说！坐下吧。”

    这是叶尔从小到大，第一次作为反面范例被老师批评。

    后面的一个月，几乎每堂课都会被英语老师单独拎出来，像例行公事一样，每堂课都要被批评，每次都说她发音不准，以至于生活中只要她一开口，大家就会轰然大笑，不论她说的是中文还是英语，仿佛她说话就是那么好笑一样。

    奚落她最多的，还是故作优雅善解人意的秦可卿，每次见到她就用一种很讽刺的声音娇滴滴地喊一声：“哟，神童。”

    这两个字再次惹的全班同学快活的笑声，他们或许并没有恶意，只是单纯地觉得好笑而已。

    见叶尔充耳不闻地看自己的书

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