人生有些事情，做一件事情的时候，还不知道这一件事情对以后所做的事情，有些什么作用？经历了，才知道是前后都在一条链接下，是有作用的。

    大海来到了S城一度，在没有找到正式的工作之前，教了一段时间儿童手风琴，以此度日生存，同时也是在为社会做着儿童早期音乐教育为什么工作。

    这里稍追寻一下，大海个人学习手风琴的前因后果。

    大海先在音乐学院作曲系自费学习作曲。

    起初的时候，有一段，先跟作曲系一位金亮老师学习和声学，是作曲专业的一门专业课。

    过了三四十年以后，大海还能记得金亮老师一些点滴的细节。

    金老师是一位大高个子，身体显得粗壮，脸也大，稍显长，有淡淡的绯红色，头发是分开的，说话声音温和。

    金老师是朝鲜族人，家住延边。

    金老师自己也出生在一位农民的家里，却从小就爱上了朝鲜族民歌，音乐的细胞是从小骨子里就有的。

    金老师父母亲支持金老从小学习小提琴，请的延边艺校的专业小提琴老师。

    金老师完全是通过他个人一步一步地努力，考上了音乐学院作曲系，毕业后，留在了音乐学院作曲系当上了教作曲的老师。

    大海自费到音乐学院学习作曲时，曾经得到了金老师很多帮助。

    大海还记得有一回，金老师到他住的宿舍，给他讲了一件他学习小提琴的事情。

 

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