“看得出，花了工夫。《尚书》、《周礼》的记载对你们来说其实太艰涩，你居然都找着译文通读了。我当初的意思，只是想让你知道学术研究不容易，没想真要你啃这些上古文献，精神可嘉。”

    “那是，您不知道，我好几个晚上没睡……”

    方思慎打断他：“译文哪里找的？”

    “网上找的呀。”

    “什么网？译者是谁？是录入的已出版书籍内容，还是网上的原创？如果是已出版的书籍，跟纸版核对过没有？如果是网上原创，怎么保证准确无误？网络搜索，应当有若干不同翻译版本，比较甄别过没有？”

    史同被方老师一系列问题问得哑口无言。

    “我们上课提过，所谓研究，第一个关键词是什么？”

    史同是认真听讲的学生，当下答道：“真实。”

    “是的，真实。那么我问你，你怎么保证译文的真实性？”

    费了许多力气才查到这些罕见翻译，老师居然怀疑是假的。史同没好气道：“又不是我自己编的，大家都这么说，当然是真的。”

    “‘大家都这么说’——‘大家’是谁？一段古文，到底是不是这个意思，某个词，解释到底符不符合原意，你得拿出根据来。”

    “您要这么说，我上哪儿拿根据去？我怎么知道真不真实？”

    洪鑫垚利用超强的机械记忆把史同写的报告背了个大概，正精神高度紧张坐在旁边，就盼着方书呆赶紧问自己

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