长不依不饶地发问：“那种特别捣蛋的，扰乱课堂纪律的，让所有课程都无法进行下去，还尤其爱惹是生非，对校规校纪视而不见的学生呢？”

    女人微微一怔，诧异在她明丽的眸子中一闪而过，就在校长以为又要吐出什么“标准答案”的时候，只听到她泠泠淙淙的声音响起，只有叁个字，却简短有力：

    “那就抽。”

    昏昏欲睡的听课老师从梦中惊醒，瞪大了眼睛看着她。

    师生关系如此紧张的当下，对“体罚”这个问题尤为敏感，居然还有老师敢“顶风作案”……

    该说是年少无知，还是初生牛犊不怕虎？

    校长却来了兴致，点点头示意她继续下去：“抽？怎么说？”

    女人看着他，微微颔首致意。

    尽管她知道，接下来她所说的内容，并不符合教师职业道德要求，但确实是她的肺腑之言，未免今后发生什么工作上和教育理念上的误会，今日做好说明也是应该的。

    “高中的孩子，已经有了辨别是非善恶的能力，如果他们还不能正视规则，那么我将会竭尽所能，帮助他们正视规则。体罚只是其中一种手段，必要时候，我不介意运用这种手段。”

    王校长奇道：“你不怕吗？现在的家长那么凶，师生关系闹得那么厉害。”

    傅明微垂眸思索，片刻之后，坚定地回答：“比起恐惧，传道授业，教书育人更应该是一位教师需要坚持的东西。如果瞻前顾后，畏首畏尾，给自

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>