白天的课上，全某某教孩子们写字认字，一两个字要来来回回的教，他在做这些的时候没有任何不耐烦，李光久被他打发一边，做摘录，即把今天学生上课的内容按时间规划，并写出总结，他过后看。

    李光久没有拒绝，这种就好像是秘书写会议报告一样，对于他来说，并不难。

    而且他有些明白全某某的意思，说实话，就算是他，也不由得觉得全某某的思想很是超前，他有些行为如果用当今人的目光来看，感觉就跟胡闹一样，但是在他看来，极其难得可贵。

    很多现代人回忆那个时代的时候，总是会带有一种偏见的目光，这种目光也有一种对已发事实所造成的结果来往上剖析，而忽略了任何事件造成结果的偶然性和意外性，还有当时环境与时局的复杂。

    如果全某某他当真只是这样凭着一头热血瞎撞的话，能撞出来的结果就算取得良好的成就但并不代表就能实施，就好像此时，如果李光久直接把后世的那一套生搬硬套在这里的话，十之八九也会失败。

    他思考之后，决定做一只蝴蝶，轻轻煽动翅膀，给这个时代带来难以想象的风暴。

    快到中午的时候，全某某走过来，拿起李光久的石板观看，其实里面的内容很简洁，因为内容也很简单，就算是放到这里也不会觉得是在充字数。

    “上午，全老师带学生习字，先临摹抄下来，再自己默写。总结：有的学生学得快，有的学生学得慢，快的要等慢的。”

   

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