的第一次检验。

    第一次，两人做数学题变现出认真的态度，而不是在简答题上只写——解，冒号。

    测验结束后，老师先是在幻灯片上公布答案，再是开始评讲试卷。

    “我曹！”陈林首先大叫一声，然后不顾课堂纪律兴奋地对萧铭说道：“萧铭！我的立体几何的题，我全对！”

    万涛也惊讶地说道：“立体几何，我只错了一道填空题。”

    “来自陈林的惊讶值：+100。”

    “来自万涛的惊讶值：+110。”

    因为是上课时间，两人这样一吼很快就引起了方老师和同学们的注意。

    方老师这几天是观察到两人的变化的，在萧铭的带动下，这两名差生上数学课在听讲，而且在主动练习。

    方老师走下讲台，拿起陈林和万涛的试卷细细端详。

    随后方老师眉头一拧，嘶一口气。

    他公布答案到现在不过三分钟的时间，如果抄选择、填空题还来的及，但是抄誊一遍简单题，时间肯定不够。

    两人的试卷错误的地方都很多，关于函数的解答题甚至只写了：“解，冒号，抄题干。”

    但是两人的立体几何体准确率非常高，而且解答题也写得工整，还全对！

    “自己做的？”方老师怀疑着问道，这绝对不是差生的水平。

    “肯定是自己做的！”陈林似乎也体会到了学习的快乐。

    “必须自己做的

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