老师要叫教授，这些教授教的东西更多的是实践，他们每节课九十分钟，每天上午两节课，下午一节，剩下的时间有实践课，有时候由教授带着参观实验室，让他们做些小实验，或者到训练场跟着学习军体拳，游泳各种球类学的东西真的很多。嘉嘉感觉自己每天非常期盼上学，可能是很认真的原因，他吸收的知识也很快。比普通学校里的填鸭式教育好的多。

    看到那对父子恢复了健康，米乐心情也好了很多，曲平他是管不着的，可是嘉嘉的心情他却是要时刻注意的，如果在心里留下大的阴影就不好了。

    在植物园里的授课持续到十一月初，一些稀少的植物已经全部移植过来，米乐丰富的植物学知识令基地里的生物学植物学的学者十分钦佩，那些助教也改口叫上了老师，米乐说过几次没有用就不在去管，实际上，他这一个月的讲解，基本上弥补了植物学上的一些漏洞，人类修行在二三千年前就已没落，很多文献都已经消失，现在的植物体系差不多是新建立起来的，虽然今年来科学发达，人们对植物的认识增加，可是机器毕竟不能探测到所有的东西，植物的作用光靠分析是不能全部了解的。米乐脑海中关于植物的知识除了传承外，还有从上古时期人类根据自己的经验总结的，比起现代短暂的研究自然是十分丰富的。

    将那些稀少植物移植结束，米乐就让这些人观察研究，尝试着分株栽种，虽然放了少量的息壤，可是对植物生长还是有些作用的，一年期成熟植物已经可以收获了，现在要做的就是留种

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