前几节课讲《西厢记》的时候这位年轻的老师还能投现在的年轻人所好，从故事主人公的感情纠葛入手去引向故事主题然后直击当时的社会背景然后再升华作品的情感思想，这让学生们好歹还有些兴趣，如今老师变得消极了之后直接就把讲义丢在一边自己打乱原本的计划，简单概括了故事内容之后直接将《牡丹亭》在当时的影响当做重点来讲，讲完之后用多媒体播放了她自己节选的《牡丹亭》戏曲视频，说是欣赏，其实就是不想继续讲课了打算让这些学生看视频消磨时间。

    上次她讲《西厢记》的时候也播放视频，不过是播放一段然后停下来稍稍进行讲解，在很大程度上缓解了学生对于戏曲的欣赏无能，然而这次她只放了视频，没有多少心思去讲解，这一节课40多分钟的戏曲播放下来，下课的时候就没几个人还坐着的——基本上全趴下睡觉了，连手机都懒得掏出来。

    等到下课的时候，这明显还在气头上的老师走得比任何人都快，很多半睡半醒的人还没抬起头她就已经不见了人影了。

    将近一个月的军训以及40分钟的戏剧摧残让这群人下课五分钟之后都没缓过神来，辅导员走进来的时候看到的就是五十多个躺尸桌面的小可怜。

    “啧啧啧啧，军训后遗症。”一看这群人的手臂他就能猜到大概，事实上，国庆假期回来也第二周了，百分之七十的大一新生还是半死不活的样子，除了军训晒伤脱皮难受，这段时间居高不下的气温也是让人没精神的罪魁祸首之一。

    

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>