;这是，发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为。&039;
    &039;观测结果暂为，社交、肢体、言语上的侵害。在网络上是否存在这种行为仍需要进一步确定。&039;
    他的声音听起来十分平静，没有起伏，但日向创却感受到了那份无趣。
    &039;通过暴力手段撺掇的存在感与优越感吗，未免过于简单明了了，真是无聊的行为。&039;
    没有才能的人通过欺辱他人来获得自信。
    拥有才能的人借住炫耀优势来彰显伟大。
    ……无聊至极。
    “花崎同学。”
    不动声色的听着另一个自己的话语，年轻的日向老师在现实中也终于打破了沉默。
    他叫出了穿着皱巴巴的校服的少女的名字，然后就看到知道了自己被认出来后的花崎的身体明显的一僵。
    “你需要去一趟医务室吗？”
    少女裸露在外的肢体上有着不打明显的伤痕，但是还是被日向察觉到了。他选择了相对来说比较委婉的问法提议道。
    “……。”
    他知道了。
    他绝对知道了。
    所以为什么是我啊。
    为什么会偏偏在这个时候。
    受到了讨厌的同学的讨厌的对待，狼

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