来的：“我们老师想排个舞台剧，演奏一体的，要是能得奖的话，给你的高考加个20分应该没问题。”

    “目前我们情况是，乐器这边缺个弹拨的席位，在我认识的人里面，你是最合适的，所以我来问问你，有没有兴趣跟我们组个队？”

    这场面不小，路荣行也知道，但他觉得很奇怪：“你们学校不是有乐器专业吗？为什么不找本校的人？”

    刘白挺直接的，一张嘴就将学校的底子抖了出来：“本校没合适的。这个剧是历史题材，讲战场的，所以伴奏带要有气势，想用大鼓和琵琶，鼓还能用打架子鼓的凑一凑，但是琵琶找不到人。”

    路荣行不明白他们为什么非要用琵琶：“古筝不行吗？它的声音跟琵琶挺像的。”

    “不行，”刘白这次否定得很快，“古筝音质暗了，弱起的小节几乎没什么声音，一打鼓就淹了，而且在模仿声音的效果上也跟琵琶比不了。怎么样，考虑一下？”

    去年他路过琴房的时候，错把琵琶听成了古筝，一方面是没拿同样的谱子作过对比，另一方面是路荣行当时弹的是文曲。

    最近刘白因为需要，特别查了资料，发现在弹拨乐器上，只有首座琵琶才分文武曲，文曲婉约、武曲狂放，是截然不同的两种气场。

    老师说要是找不到演奏的人，就只演不奏，趁着还有时间，直接用钱去有条件的地方找人配乐。

    但刘白觉得最好还是能现场演奏，他找对象非常随便，但在专业上还是有

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