们就什么都弄明白了……”

    “好啊！”三人同时答应道。

    “爸爸，我不会写日记该咋办呢？”三女儿文君为难地说。

    “那你可以把你看到的，每天跟爸爸妈妈说说也中啊。”父亲说。

    张光明想：这是对不会写字的孩子，词汇和语句最好的学习机会，也是对孩子语言的组织能力的练习机会。

    “大家都去书房里翻着我写的第一本书，《大自然中植物与动物的关系》再去田地里用实践的方发验证一下好吗？

    三个女儿都答应了一声，就争先恐后地走进里间屋里，饶有兴趣地着父亲的这本书。

    张光明回到主卧里，就开始写《华夏诗词》这本书了。

    李月娥把小女儿哄睡了，就又继续给别人加工衣服。

    孩子们见妈妈每日不但要去生产队干活，回家还要加工省城五金厂里工人们的工作服，而且还要为村里的人们加工服装，还要精心地照顾爸爸和小妹妹。

    所以个个要比往常更加的勤勤。

    看，她们都自觉地干起了家里家外的活儿。

    文雅每天还带着两个妹妹去村外的地里薅野草，拾柴火，采种药材等。

    她们每个人都特别的善于观察花鸟虫鱼，植物和动物在不同季节中的变化，以及生长过程。

    村里有不少家长经常采用打骂斥责的方法教育孩子，会让孩子产生逆反心理，反而事与愿违。

    张光明他就去告

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