入档案，很可能对他们以后的工作履历有大程度影响。
    不过，江絮晚即便知道这一点，却依然固执己见，没有做出对理科课程的一丝一毫妥协。
    她想要的人生，并不仅仅是那种会被这些形式化条件所影响的工作为基础。
    她不想要，也不需要那种生活。
    有的人倚仗着早已客观存在的事实而变得有恃无恐，有的人却并不像表面上看起来那么的“毫不在乎”。
    在讲台与卫戈的课桌只间隔着那么多排桌子，而大多数桌子上都趴着睡着的同学。
    更多的，他们只间隔的不是桌子，而是态度。
    即便卫戈坐在最后一排，即便他是整个班级里看上去最不爱学习的人。
    可是这一次他端正的态度很快让物理老师发现了。
    他并非是端端正正地坐在那里听课，跟着老师的步骤写题。
    卫戈从来都不会是守规矩阵营里的一员。
    比起守规矩，他更多的只会是随心所欲地破坏规矩。
    他只是在自己的节奏里面解题，答案有与老师写在黑板上的不同时，他便会停下笔，往回验证一遍自己写过的式子有没有哪里出现了不经意的小漏洞。
    这些细微只处黑板前的物理老师吴盛国自然是看不到的，只不过在几乎全班睡趴的情况下，只有卫戈依然以一种吊儿郎当的姿态清醒着。
    不过他有在写题目。
    并且尤为重要的一点就是，很多道式子的解法，或是答案，卫戈

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