留在教室中的线索。

    这个环节考验的搭档的默契程度，在教室里的线索简单粗暴。

    在一旁的桌子上有五个盒子，上面贴着标签, 从一到五。

    宁陆离走过去拿起盒子一一查看, 发现只有一号盒子能直接打开，其余四个盒子都被牢牢锁住。

    放在旁边的卡片上, 写清楚了这五个盒子打开的流程。

    打开二号盒子的钥匙，藏在学校的某个角落, 地点信息则在一号盒子里。二号盒子里的是打开三号盒子钥匙的地点信息, 以此类推, 最后一个盒子里, 才是下一个任务的线索卡。

    打开盒子的方法真的是一点脑子都不需要动，就是传递信息和跑腿的事情。然而，在禁止了语言和文字的使用之后，这任务就变得极具挑战性。

    这从忧心忡忡的弹幕中就可见一斑。

    “节目组是魔鬼吗，无声的交流居然要进行四次才能得到下一站的线索卡。”

    “完蛋了，陛下肯定要卡关说不定还要放弃接受罚时了……”

    “其实宁陆离不是创作型歌手吗，临时写首歌把线索嵌入进去不就得了？”

    “你以为节目组会放着这么大个漏洞不管吗，规则说了不可以用语言交流，唱歌肯定也算啊……”

    弹幕还在为这对搭档担忧，宁陆离却已经坐在钢琴前开始。

    他弹了几首很简单的曲子，每个就弹了一小段，曲子名字的第一个字组合起来就是藏着钥匙的地

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