被我扯了出来，展开了，上面写着一个“们”字，与校长捡到的纸条拼做一处，严丝合缝！

    上面写的不是“有鬼救我！”而是“有鬼，救我们！”

    这也符合杨老师的性格，她天生文静，我些伤春悲秋的女文青的气质，这样的人不自我，宁愿自伤也不愿意伤人，因此，字条上写的一定是“有鬼，救我们！”而不是“有鬼救我……”

    后者太自我了，不符合杨老师的性格。

    看着眼前比小拇指还要小些的洞，班主任满脸的迷惑，结结巴巴地说道：“字条，字条是从楼梯下面传出来的？”

    “应该是吧！”方圆应道。

    这时候，我发现校长的情况有些异常，疑问道：“秃头……咳咳咳，校长，你怎么了……”

    校长平时最在意他的秃头，谁要是叫他秃头，别说是叫他秃头了，多看几眼他的秃头都会惹得他不高兴，这时候却像是没有听到我的话似的，看着平时上的小洞发呆，直到我又叫了两三遍，这才反应过来。

    我问道：“校长，你怎么了？”

    校长话不成句地说道：“老教学楼，老教学楼的，建筑图，我我看过，当时我准备向教育部那边申请重建，重建老教学楼，因此得设定个预算，我费了两天的工夫……将老教学楼的楼体结构研究了一个透！……”

    “然后呢？”我问道。