键信息，所以才会有这样的推演结果。”

    “学校和教育依然会存在，只不过会变得更加纯粹，强植记忆是在已建立的知识体系下并将其中的某些知识强植到某个人身上，并不能控制人的思想，思想是独立的、自愿的，对于强植者而言它产生新的知识，但对于整个人类知识体系而言，是已有的、旧的知识，也即是说并不具备创造力。”

    “换而言之，强植记忆可以像电脑复制粘贴一样快速培养无数的技术工程师，但培养不出具备创造力的优秀科学家，人类的知识不断的丰富，靠的是科学家、哲学家、自由思考学者们不断的将人类整体的知识边界向外扩张的结果。”

    “不过‘强植记忆’对人类文明的进步也是显而易见的，假设全人类文化台阶都能达到工程师的地步，他们都是拥有独立思考的个体，他们会思考，也有创造力。”

    “于整个人类文明而言，强植记忆最大的意义在于解放了新生儿要花费几十年的时间去学习旧有的知识，从而有更多的时间跟更好的基础去仰望星空、去思考、去创造。当然，他要是不思考、不创造、不仰望星空我也没辙。”

    “于我而言，则能更好的为‘群星计划’服务，不会再缺乏人手了，开拓殖民的人有了，把人都带出地球，失业问题带来的社会风险也解决了，我还能挣大钱，一本万利的买卖。”

    “没错，咱不是无偿给全人类赋能，是有偿的，接受强植记忆的人，他需要付钱购买他想要掌握的知识技术，付不起钱没

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