左丘和陆山民互为老师，张丽本就非常支持陆山民学习。两人决定先摸清陆山民的文化基础，再为陆山民打造一个量身定做的学习计划。
    虽然张丽早就没有把陆山民等同于一般的农民来看，不过当了解陆山民的文化基础之后，还是非常震惊，这个马嘴村的小学生，竟然读过《大学》《中庸》《论语》《孟子》，其中论语大部分还能背下来，甚至还读过《史记》。对于左丘来说还好，他大学学的就是汉语语言文学，自己本身也酷爱文学，这些书当然也读过，不过对于张丽这样的普通大学英语系毕业生来说，就感到无比汗颜，这些书，除了课本上摘录的一些章节外，根本就没读过，就是现在读，也还不一定读得懂。陆山民只是山里一个小学生而已，竟然能读懂文言文，还熟读了这些书。还好陆山民读过的书也仅限于此，对汉朝以后到当代的历史，以及唐诗宋词一直到近当代文学的书，都没读过，这一点与他山野村民的身份倒是符合。这才让张丽稍稍松了口气。
    二人在充分了解了陆山民的基础之后，建议陆山民还是以数学学习为主，曾雅倩给的语文课本可以当作故事一样，闲来无事谁便看两篇。至于物理化学，现在没有必要学，英语没有实际运用的语言环境也没必要学，但是政治、历史、地理课本要通读一遍，毕竟这里面有很多常识性东西。
    结合两人的建议，陆山民每天天不亮就起床，按例打完太极游和练习完毛笔字，吃过早饭，朗读几篇语文课文，再花一个小时翻开政治历史课本，上午

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