厚。

    四月初二，惠娘筹备的学塾正式开学。

    第一批前来读书的学生不多，三十多人全都是城中商贾子弟，岁数有大有小，先生加上冯话齐有七位之多，班级六个。

    各班除了主讲老师外，还有其他先生负责课程，说不定上节课还是这个先生教，下节课就换了别的先生。

    惠娘对于学塾的期望很高，她希望沈溪能早些成材。沈溪也不辜负她的期望。既然冯话齐是个懂得因材施教的好老师，沈溪也不会刻意掩饰自己的学问，适当表现下“进步”是非常有必要的，因为这会让他接触到更高深的知识。

    冯话齐考核沈溪的学问后惊讶地发现。沈溪在读书上有着令他难以置信的“超高天分”，才接触《诗经》和《尚书》几天时间。沈溪已能熟练背诵，冯话齐逐一考核，涉及晦涩的经义沈溪都能对答如流。

    甚至沈溪对于《尚书》还有独到的见解。沈溪提出的一些观点，连冯话齐这个老师都需要思索良久。

    作为学塾教谕。每过几天冯话齐就会向东家惠娘汇报情况，顺带也将沈溪的进步坦然告知。

    惠娘和周氏获悉沈溪学业突飞猛进时，有些不敢相信自己的耳朵……她们原本担心沈溪总是兼顾生意和商会的事。心有旁骛，不好好读书。谁料想结果却是沈溪大有凤鸣岐山一飞冲天之势。

    沈溪的进步，令惠娘对学塾有了更高的期望，她再次托人聘请名师。即便不能常驻，也可以作为学塾的客座先生，偶尔光临点

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