，蒙学的孩童就不说了，听了也是懵懵懂懂，而那些准备参加童生试的学生，前几年就已经接触诗词方面的知识，现在不过是温故知新。

    传阅结束，冯话齐突然道：“现在，你们所有人把刚才那首诗默写一遍。看看是否认真审读。”

    这下可难住大多数学生。很多人都是第一次听到这首诗，刚才传阅更是敷衍了事，光是扫几眼，怎么可能把全诗默写下来？

    沈溪没精打采的。到底是首再普通不过的古诗，他没必要把自己肚子里所有学问都藏起来。当即提起笔，在纸上很快把这首杜甫的《小寒食舟中作》默写好。

    冯话齐让学生把名字署上，统一交到他手里。冯话齐逐一看过后。脸色很难看：“让你们仔细品读这首诗，你们竟然如此敷衍。去年清明踏青时，为师不是曾教过你们一遍？你们读《五经》的，怎连读《大学》的都不如？”

    最后一句话似有所指。许多人面面相觑，不明白是怎么回事。

    在冯话齐的分班原则中。是没有一年级、二年级又或者是小班、中班、大班这些概念的，他按照学生学的什么来划分层次，四书五经。最小的学《论语》，之上是《孟子》、《中庸》、《大学》，再学集注，年龄再大些的开始学《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》，等全部学完，差不多就该考科举了。

    至于历史、地理、人文，一概从《四书》、《五经》上涉猎，《四书》和《五经》中没有的，只能自己找书看。这年头要

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