都无可挑剔的画反而在六七十分徘徊，讲画的时候底下所有人都在质疑，老师先是强行解释“比例不对是因为远大近小”“虽然按标准不对但她画得有感觉”，后来直接恼羞成怒了，“你们懂画还是我懂画？今晚速写作业翻倍！”
    高三学生所有资源全部都按照成绩分配，可“成绩”的评判却如此一言难尽，心怀不满的人其实很多，看不上龙芷璋之流的也不在少数，只是“沉默的大多数”，毕竟身在学校，老师掌控了太多权力，权衡利益，没人选择闹得太过分。
    于是老师们一个个不知是真不知道还是假不知道，反正都当那些事情不存在，觉得自己特别公正：“说到底一切资源全部按照成绩来，很公平，成绩确实就是看你个人努力，努力的人当然应该得到更多。”学生敢怒不敢笑，偶然忍不住发出声冷笑，还要被骂“有什么直说就好，自己没本事在这儿阴阳怪气个什么？你们这种人以后到社会去也都是蛀虫，都是最底层的垃圾！”
    枪打出头鸟，他们自己不干，便盼着顾夜歌干，可惜一直到联考，和美术老师们都分道扬镳了，也没见顾夜歌做出点什么来。
    人类的悲喜并不共享，如宋澜之流，他们其实看到了顾夜歌的遭遇，知晓那些不公与荒谬，却并不会因此为顾夜歌不平，反而因为顾夜歌没有第一个“起义”反抗，承受暴风雨，让他们躲在后面受益而觉得忿忿，暗骂顾夜歌太“窝囊”“废物”“一点骨气都没有”“怂货”。
    但这些人的想法，和顾夜歌又有什么关系呢？

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