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第39章 现实中的米国中学(3/6)
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细雨的和这孩子讲话。
    你知道,他这十六年来都跟,都跟‘那个人’生活在一起,从来没有感受过别人的关爱,我希望可以弥补给他更多的温情。”丽莉温柔慈爱的望着坐在办公桌后,开始答题的张黎生,在瑞金耳边低声说道。
    “话虽如此,但丽莉,作为教育学家,你不觉得自己对待这个孩子的状态,有点不对劲吗?”
    “我很好,只是从来没有感觉到这么充盈的母爱在心里荡漾,不知为什么,抚养吉儿和哈瑞的时候,我没有这样的感觉。
    这件事别告诉苏洛。”丽莉低着头,低声说。
    “不用人说,人又不是木偶,谁都可以感觉出你对这个孩子的不同。
    听着亲爱的,也许你对这个孩子很愧疚,但这不能成为你对待他,远比对待家里其他孩子更宠爱、关心的理由…”
    “我知道瑞金,我是教育学家,我懂…”
    “不,你不懂,我越来越觉得你的状态不太对劲,也许我们该找时间好好谈谈。
    就现在怎么样,趁着你的宝贝在做卷子…
    对了,你还一直叫他‘宝贝,他已经是个十六岁的年轻人,都可以合法持枪了,当然他的样子不太像,但…”
    “不要吹毛求疵瑞金,我是他妈妈,他就算是六十岁,只要我还活着,就能叫他‘宝贝’。”
    “你的确可以,但只能是偶尔,我们都知道只能偶尔用‘宝贝’这个单词叫长大的孩子。”
    “偶尔,你怎么定义偶尔,一次两

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