便向梁敏介绍了言叙。梁老师看着言叙，笑了笑，然后对他说：“我刚才在教室就注意到你了。孩子们看起来都很喜欢你，这可不是件容易的事，你真不愧是宋一带来的朋友。”

    “为什么这么说？”言叙有些惊讶。

    “这些孩子毕竟和普通孩子不太一样。他们大多数不是天生聋哑，知道自己有缺陷，相对而言内心就更敏感。一般第一次来学校的人他们都不会太亲近。”说到这里，梁敏叹了口气。

    “不过宋一就是个例外。她刚被宋总带过来的时候，也就才十一岁。长得像个瓷娃娃，表情冷淡又不爱笑。但学校里大的小的学生都爱凑在她身边玩。”

    “我一开始还担心她会发脾气，没想到她非常有耐心，会认真陪着每一个来找她的孩子。”

    梁敏看向宋一的眼神更加温柔了，她向言叙感叹道：“宋先生是好人，宋一也是个善良的好孩子。崇云希望小学有今天，真是多亏宋家。”

    “梁老师，快别说了，没有那么夸张。我和我父亲都只是做了一些力所能及的事。”

    对于那些夸赞，宋一觉得稍稍有些言过其实。她并没有为希望小学的建设做出太大贡献，更多时间只是个旁观者。而那些所谓的“耐心”和“善良陪伴”，在宋一看来是做人之基本。父亲坐拥财富并不意味着她就高人一等，她虽不善交际，但对别人的善意也会好好回应。

    想到这儿，宋一多少领会到宋思成在她成年后停了她生活费的用意。先自立，再立人。

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